発達障害│こども発達凸凹なび

姿勢が崩れる。落ち着きがない。

体幹を鍛えつつ脳を刺激するアイテム　授業中、何度注意されても姿勢が崩れてしまう。　あるいは、座っていられずに教室内をフラフラとする。　これらの原因として、体幹が育っていなかったり、特性として多動であったり、ということが考えやすいかと思いますが、 […]

不登校

日々のカウンセリングを通して感じる傾向《学校×子どもの特性編》　不登校・・・。　原因と言っても本当に人それぞれですし、私がえらそうに断言できるようなものではないのですが、日頃、小・中学生やその保護者の方とカウンセラーとしてご相談をお聴きする中で、 […]

発達障害

《処理速度》の指標得点で見る得意と不得意　処理速度（PSI）の指標得点ではかれるのは、目で見た情報を、素早く正確に処理する能力です。　例えば、黒板の文字を素早く正確に書き写したり、漢字や英単語の書き取りといった単純作業が得意だったりします。　こ […]

発達障害

《ワーキングメモリ》の指標得点で見る得意と不得意　ワーキングメモリ（WMI）とは、耳から聞いた情報を一時的に記憶にとどめて、その情報を対処する力のことです。　つまり、あれやこれやと言われたことを覚えておいて、対処する・・・。　例えば、先生の「ノー […]

発達障害

《知覚推理》の指標得点で見る得意と不得意　知覚推理（PRI）は、どちらかというと聴覚を使った言語理解とは逆に、視覚からの非言語的情報に対する能力です。　非言語とは、つまりイメージ的なものですね。　その非言語的な情報をもとに何かを推理したり、考えた […]

発達障害

凸凹イコール発達障害という誤解　発達の凸凹（でこぼこ）があると聞くと、「イコール発達障害かな？」という印象を受けたりはしないでしょうか。　それって実は誤解なんです。　WISC（児童用の知能検査）で、4つの能力の数値をグラフにした時、上下ガタガタと […]

生活

音が気になる、耳に響く、クラスのざわざわが苦手　以前、「クラスのざわざわした人の声や大きな音、高い女性の声が耳に響いて困っています」と、10代の学生さんから相談がありました。　詳しく話を聞いてみると、音が耳に響いてうるさいと感じていたのは小さいころ […]

その他

日本で広まりつつある誤ったHSPの概念　「うちの子HSPなんですよ」と相談に来られる方が最近増えた気がします。　『HSP』とは、『Highly Sensitive Person』の頭文字をとって『HSP』で、直訳すると、『とっても敏感な（感受性の […]

ADHD

脳内多動のADHD？！　みなさん、ADHDって聞くとどんなイメージを思い浮かべますか？授業中落ち着きがない。発言する場面でなくても大声で発言する。教室内を歩き回る。歩き回らないにしてもずっと身体が動いる。忘れ物が多い。片付けが苦手。　　 […]

その他

お母さんの心の叫びを本気できいて　「家で子どもに手を焼いていて大変で。宿題の時間はぐずるし、言うことも聞いてくれないし、気に入らないことがあると暴れるんです。もしかしたら発達障害かもしれないと感じていて…。ぜひ詳しい先生に見ていただきたいんです。」 […]